Educação Financeira na Perspectiva Bíblica: comportamento financeiro, prevenção ao superendividamento e transformação social em contextos comunitários
DOI:
https://doi.org/10.70853/Palavras-chave:
Educação Financeira, Comportamento Financeiro, Educação Bíblica, Transformação Social, Extensão UniversitáriaResumo
Este estudo analisa os efeitos de uma intervenção interdisciplinar em educação financeira na perspectiva bíblica, aplicada a diferentes faixas etárias em contextos comunitários. A pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza aplicada, adotou delineamento descritivo-exploratório e estudo de caso, utilizando como base metodológica a ferramenta POISON™ e o CRS™ — Ciclo de Realização de Sonhos. A coleta de dados ocorreu por meio de observação participante, diário de campo estruturado, registros audiovisuais e depoimentos espontâneos dos participantes. A análise fundamentou-se na técnica de análise de conteúdo temática proposta por Bardin (2016). Os resultados indicam que a integração entre educação financeira, comportamento humano, princípios éticos e fundamentos bíblicos favorece maior engajamento, internalização dos conteúdos e aplicação prática no cotidiano. Observou-se ainda que estratégias pedagógicas adaptadas às diferentes faixas etárias potencializam o desenvolvimento da consciência financeira e da responsabilidade econômica. Conclui-se que a educação financeira orientada por propósito apresenta maior efetividade como instrumento de transformação social e formação humana integral.
