A Importância do Encontro: contribuições de uma relação humanizada para o sucesso na educação a distância

Resumo

A educação a distância (EaD) emerge na contemporaneidade como uma modalidade que ultrapassa fronteiras físicas, desafiando os conceitos tradicionais de ensino. Este estudo investiga as nuances da EaD à luz dos conceitos do "Encontro" de Martin Buber, do "Convívio" na construção de comunidades virtuais, e da dualidade "Lugar e Não Lugar" segundo Marc Augé. Esses elementos moldam as experiências de professores e alunos em ambientes virtuais, proporcionando uma visão ampliada das complexidades educacionais, especialmente no Brasil, com seus desafios socioeconômicos e culturais. A interseção das teorias de Buber e Augé com a prática da EaD revela a essência dos encontros virtuais e a necessidade de humanizar o ambiente virtual, promovendo interações autênticas. No contexto do "Convívio", a EaD é vista como um ambiente potencialmente enriquecedor, onde a colaboração e a interação são fundamentais para a criação de comunidades de aprendizado. A dualidade "Lugar e Não Lugar" na EaD destaca o desafio de transformar o espaço virtual em um local significativo de aprendizado, ao mesmo tempo que se reconhece sua natureza transitória. Esta análise abrangente oferece insights para a construção de uma educação inclusiva e transformadora, adaptada às diversas realidades dos estudantes brasileiros.